Laboratory for Concept and Cognitive Development

Последнее в нашем блоге и новости лаборатории

Обыденное мышление: грубое объяснение сложной реальности

На нашем сайте - новый перевод. На этот раз мы перевели статью самого известного исследователя развития детских понятий Ф.Кейла. В этой статье Ф.Кейл анализирует феномен "глубины объяснения" - иллюзии, согласно которой мы думаем, что знаем намного больше, чем знаем на самом деле. В статье описываются как результаты исследования самого Ф.Кейла, так и его описания других исследований, связанных с темой психологии понятий.

Фрэнк С. Кейл, Йельский университет, Нью-Хэвн, США / Keil, F.C. (2003). Folkscience: Coarse interpretations of a complex reality. Trends in Cognitive Science, 7, 368-373

"В настоящее время во многих областях когнитивной науки возрос интерес к обыденным представлениям человека. Однако, при этом необходимо принимать во внимание следующий немаловажный факт. Люди понимают устройство окружающего их мира в гораздо меньшей степени, чем им это кажется. Эта иллюзия глубины нашего знания была открыта в недавно проведенной серии исследований. В этих исследованиях также было обнаружено, что данная иллюзия обусловлена некоторыми свойствами понимания, связанного с объяснением (explanatory understanding), которые невозможно обнаружить в других формах знания. Другие эксперименты показали, что у людей есть некоторое схематичное, рамочное представление, которое на лету создает более содержательную ситуативную теорию (ad hoc theory). Такое рамочное представление дополняется способностью оценивать свое окружение и использовать своеобразное «разделение труда» в когнитивной сфере. Эта способность присутствует даже у маленьких детей."

читать полный текст [PDF]. Перевод - Котов А.

Смотри другие сообщения в нашем блоге

Наши цели

Лаборатория существует с 2006 г. и изучает психологические особенности понятий детей и взрослых в самых различных исследовательских контекстах. Области наших интересов можно обозначить следующими вопросами:

как человек придает значение частям окружающей его реальности?
как он открывает закономерности в этом мире наблюдая за отдельными изменениями этого мира и самостоятельно производя эти изменения?
как понятия человека связаны между собой в единую теорию, позволющую ему ставить цели и решать самые разные жизненные задачи? Какими средствами человек улучшает эту теорию?
как появляются и развиваются конкретные представления человека о пространстве, числе и причинности?

В нашей работе мы сочетаем различные методы простирающиеся от строго контролируемых экспериментальных процедур до наблюдения поведения человека в естественной среде. Узнать об этих методах, планах и основных результатах вы можете в разделах сайта Исследования и Публикации. Если после прочтения этих материалов вас заинтересует наша деятельность, мы будем рады получить от вас критические замечания, советы и любую информацию дискуссионного характера.

В настоящее время в области наших исследований существуют большое количество альтернативных теорий, дающих ответы на эти вопросы (наиболее значимые из них и интересные для нас вы можете найти в разделе Ссылки). В своих исследованиях мы постоянно следим за этими альтернативными теориями, оцениваем их и сравниваем с нашими эмпирическими данными и теоретическими объяснениями.